მოდული 8

• მოვამზადეთ და წარმოვადგინეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები
• შევაფასეთ ინტელის ძირითადი კურსი
• გამოვაქვეყნეთ ინფორმაცია ბლოგზე

მოდული 7

• განვიხილეთ როგორ გამოიყენონ კითხვების დასმის სხვადასხვა ტექნიკა
• შევქმნით პრეზენტაციება, დოკუმენტები, ცხრილები და ვებრესურსები, მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო პროცესის ხელშესაწყობად
• დავგეგმეთ და განვიხილეთ სასწავლო პროექტის განხორციელების იდეებ
• შევქმნით მასალები
• მოდიფიცირება გაუკეთეთ სასწავლო პროექტის გეგმას
• გავაკეთეთ რეფლექსია მიღებულ ცოდნაზე
• შევაფასეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები
• დავასრულეთ გეგმაზე დეტალური მუშაობა

მოდული 6

• ერთმანეთს გავუზიარეთ სავარაუდო ნაშრომები და შეფასების რუბრიკები
• ვიმსჯელეთ, როგორ შეუწყოთ ხელი მოსწავლეების თვითრეგულირებად სწავლას
• დავგეგმეთ შეფასება მოსწავლეთა თვითრეგულირებისთვის
• შევქმნით დამატებით მასალები მოსწავლეთა გეზის მისაცემად (სკაფოლდინგი)
• მოვახდინეთ სასწავლო პროექტის მოდიფიცირება
• გავაკეთეთ რეფლექსია

მოდული 5

• ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების ჩვენეული ვერსიები
• განვიხილეთ შეფასების პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის შესაძლებლობები
• გავაკეთეთ რეფლექსა შეფასების არსებულ პრაქტიკასა და ფორმებზე
• დავხვეწეთნ შეფასების გეგმები
• შევქმენით შეფასების ფორმები მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებისთვის
• გადავხედეთ და შევაფასეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები
• გავაკეთეთ რეფლექსია

მოდული 4

• ერთმანეთს გავუზიარეთ იდეები პროექტებში ინტერნეტის გამოყენების შესახებ
• განვიხილეთ მოსწავლეთა მიერ ინტერნეტის უსაფრთხოდ და პასუხისმგებლობით გამოყენების გზები
• შევქმენით და შევაფასთ მოსწავლეთა ნაშრომები სავარაუდო ნიმუშებ: პრეზენტაციები, პუბლიკაციები, ვიკი და ბლოგებ.
• პროექტის გეგმებში შევიტანეთ საჭირო ცვლილებები
• გავაკეთეთ რეფლექსია

მოდული 3

• ერთმანეთს გავუზიარეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციები და მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენის ფორმები
• განვიხილეთ სასწავლო პროექტების მეშვეობით სტანდარტების მიღწევის საკითხი.
• შევისწავლეთ და განვიხილეთ საავტორო უფლებები კანონმდებლობა და სამართლიანი გამოყენების წესები განათლების სისტემაში
• შევქმენით ბიბლიოგრაფიეის
• გავეცანით ინტერნეტრესურსებს, რომელთაც გამოვიყენებთ კვლევაში, კომუნიკაციასა და თანამშრომლობის პროცესში
• გავაუმჯობესეთ  სასწავლო პროექტის გეგმა
• გავაკეთეთ რეფლექსია

მოდული 2

• შევარჩიე საპროექტო თემა;
• დავწერე საპროექტო თემის მოკლე შინაარსი;
• გადმოვწერე პროექტის გეგმის შაბლონი, საგნის სტანდარტი; 
• დავსახე სწავლის შედეგები; 
• დავიწყეთ პროექტის გეგმის შაბლონისდ შევსება;
• ჩამოვაყალიბე :  სასწავლო მიზნები, მიმართულების მიმცემი კითხვები და სხვა;
• შევქმენი  პრეზენტაცია;

მოდული 1

• ვისწავლე ელექტრონულ ფოსტაზე წერილის გაგზავნა,
• დოკუმენტის მიბმა. 
• პროექტებზე მუშაობისთვის ახალი საქაღალდე შევქმენი და მასში კიდევ 6 ახალი საქაღალდე მოვათავსე.
• ელექტრონული წიგნიდან გადმოვწერე საჭირო დოკუმენტები და მოვათავსე შესაბამის საქაღალდეში. 
• გავეცანი პროექტის რესურსებს.
• წიგნიდან გავეცანი აქტივობა 4-ს,
• გავეცანი პროექტზე დაფუძნებულ სწავლებას,
• შევქმენი პროექტის ბუკლეტი,
• გავაფორმე სურათებით,ფერებით,
•  გამოვიყენე 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები.
• ვისწავლე სურათებზე ქართული სახელებით შეცვლა
• .საჭირო დოკუმენტაცია შევინახე შესაბამისად,დანარჩენი წავშალე.